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WD – LEKTION H – FLÜCHTLINGE 1

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DEUTSCHER PERFEKTIONISMUS

Das etymologische und das denungs-H verschwinden, ausser nach einem vokal und vor einem E: Der apatische artritis-geplagte dib sasz am elektrischen stul und hatte mühe, seine diarrö im zaum zu halten.

Normal is die serie über länder, aber manchmal kommen andre temen dazu. Momentan unterrichte ich flüchtlingen deutsch, und darüber schreib ich oft für die Berliner Zeitung. So werd ich demnäxt einige diser artikel hir bringen. Am anfang war die verständigung ser schwer, und es ging nur mit banhofdeutsch. Und so is hir die grammatik, wärend die ortografie wunschdeutsch is.

Meine Shazza sag, ich zuvil in mein büro, tag und nacht computer, soll raus – warum nix unterrichte fluchtlinge deutsch? Na gut, ge unterrichte deutsch für hilforganisation in lager fir asylante, wenigstens mache was nutzlich. Aber vor unterricht gibts fluchtlings-grillfest. Hoffentlich noch genugend fluchtlinge danach, zum lerne deutsch. Monat später krigen 2 anwesenheitliste plus 1 abwesenheitliste – aber normal in anwesenheitliste kann sen wer abwesend? Egal, teile kurs mit lererin von Osteuropa – nein, nix lererin sondern kursleiterin. In andre sprach teacher and student, professeur et etudiant, in deutsch kursleiter/innen und kursteilnehmer_innen und Unnen und andre geschlechter. Kursleiterin von Osteuropa hat gehört, nur fraun in kurs.

Hilforganisation sagen 3 anmeldung. 3 kursteilnemer 2 lerer, das is wenig teilnemer für so vil lerer. Villeicht ankündigung nur in deutsch und nimand verstee? In ein asylantenheim hausmeister so mache: 3 seiten hausvorschriften in beste beamtedeutsch, eritreische mechaniker – ein monat hir – soll lesen und unterschreiben bitte.

Vorher ich gehört, muss leren nach lerwerk. Aber dann brauchen lerwerk! OK, kann holen lerwerk in büro. Ah, haben gehört gibts beamer, wo beamer? Beamer muss noch organisiren, auch problem sicherheit – aber bald. Gen kurs, fang an 4 teilnemer. Wolle frage betreuerin wegen anmeldung – manche haben anmeldung, manche nix, aber formular wörte wie ‘Aufenthaltsstatus’ – muss allu mache? – wenn wärend unterricht, dann heute unterricht nur anmeldung ausfülle. Aber betreuerin in sitzung. Anfangen: Ich heisse Zé do Rock, wie heisst du? Wo kommst du her? Was machst du arbeit? Kommen noch zwei teilnemer. Mache pronomen: ich bin schön, du bist hässlich. Mache begrüssungfloskel. Guten morgen, moin moin, hallo, danke, bitte bitte ich habe kein geld! Komme noch teilnemer. Mache zalen. Komme noch 2 teilnemer. Ich heisse Zé, wie heiss du? Ali Al-Turimi? OK, nenne Turimi, weil 4 Ali in klasse zuvil Ali. Wo komme her? Syria, Syria, aber auch andre arabische und afrikanische land. Chinese auch – warum komme chinese, China nicht blühend demokratie? Doch nich nur frau in kurs, vil mer mann, oft dunkle gestalten. Arbeit? Alles meglich: mechaniker, buchhalter, techniker, brummifahrer. Und du, Zayid? Anwalt in Syrien. Und du, Zabar? Polizist in Irak? Uh! Bitte, warten, ich ge toilette, ich schleiche zu tür, will abhaun, Zayid sag: “Kein problem, er polizist, ich anwalt!”

Komme noch 3 teilnemer. Wie heisse, wo komme her, nochmal und nochmal, ai ai ai! Make vil mimik, aber manchmal schwer: wie wolle make mimik für wort ‘kann’? Oder wort ‘wie’? Da liber englisch französisch italienisch arabisch somalisch oder chinesisch. Leider mein chinesisch nix so gut, somalisch noch schlechter. Syrer meist englisch, meiste sprech noch ein sprache so-so, aber manche teilnehmer nix nix, nur eigene sprache. Ich schau google übersetzer, sag für chinesin: huòzhe. Chinesin lach. Zeigen wörterbuch, chinesin les, aaaahhh! Huòzhe! Hab ich doch gesagt. Ende von unterricht, über dutzend leute. Dann komme betreuerin und will wisse wer gezalt. Manche villeicht nix zal, manche villeicht nix verstee – verb “zalen” noch nich gehabt. Und ich? Ich füll nur ein liste – muss andre 2 oder 3 auch? Nein, krigen sowieso neue. Hilforganisation und stadtregirung und landregirung und heimleitung, da ein regel, da andre, muss koordinire, aber schwer regal räumen wenn grad überschwemmung – von menschen. Wichtig is asylant merk, in Deutschland alles perfekt, muss anpasse!

EU – LEÇON D – REFUGIES 1

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PERFECCIONISMO ALEMAN

 

Brazilyalılar dikkat etmelisiniz: europanoca olarak, DI /di/ ancak /dZi/ telaffuz edilmez – TÜR2 – brazilians should take care: in europano, DI is pronounced /di/, not /dZi/. Os alemaes e os eslavos devem tentar pronunciar o D final como D, e no como T. Das englishe TH wird im europano mit D geschrieben, aussa wenn das wort vom griechian commt, dann simpel mit T: Teatre teories. ‘The’ remains ‘the’ for the moment, because dis is no europano word: the article in europan is, as we know, ‘la’ – or ‘el’ before vocals – but for dat we have to wait for the letter L. Ah, oui, et la D muet du français disaparait. Y el T aleman en palabras germanicas cambia al D, cuando la palabra en las otras lenguas germanicas tiene D.

Basicamente esta serie es sobre la países, mas a veces es tambien sobre otros temas. Şimdi ben mültecilere alman dersleri veriyorum ve ben alman gazetesi Berliner Zeitung bu konuda bir dizi makale yazdı – TÜR3 – Now i’m giving german lessons to refugees, and i wrote a series of articles about it for the german newspaper Berliner Zeitung. Eu va postar alguns deles aqui.

Maine Shazza sagt, ich sitz zu oft in mainen büro, dag und nacht am computer, ich sollte raus – how about giving refugees german classes? OK, je vais enseigner alleman aux refugiés pour une organisacion caritative, comme ça je suis au moins un peu utile pour la monde. Mas antes de comenzar, yo estoy invitado pra una parrillada de la refugiados, yo solo espero que resten algunos refugiados pra la cuales yo pued enseñar aleman. Через місяць, я отримую 2 списки присутність, i оdин список віdсутність – UKR1 – One month later i get 2 presence lists and one absence list – mas é necessario mesmo uma lista de absência, se a lista de presença ja diz quem est absente? Egal, ich taile den curs mit a lehra von Osteuropa. She herd dat dere are only women in the course.

La bureau de la charitee dit quil ay 3 matriculacions. 3 estudiantes y 2 profesores, son pocos estudiantes pra tantos profesores. Може bути, bуло оголошено тільки що зроbив на німецькому, і ніхто не розумів? – UKR2 – Maybe the announcement was just made in german and nobody understood? Num centro de refugiados o zelador fez assim: 3 saiten hausregeln im besten funccionars-deutsh, eritreishe mechaniker – ain monat hier – sall lesen und undaschraiben bitte.

Before the course i herd i’m supposed to teach by the schoola book. Oui, mais dans ce cas il faut avoir la livre! OK, puedo buscarlo en la oficin. Ах, і я чув, що у них є проектор, dе знахоdиться проектор? – UKR3 – Ah, and I have heard that they have a beamer, where is the beamer? Ah, projector ainda tem que organizar, tem problema de segurans – mas em brev o problema será resolvido. Ich gehe in den curs, starte mit 4 studenten. I want to ask the office woman abaut the registration – quelques étudiants ont un registre, des autres ne lont pas, mais dans la formulaire il y a des mots bureaucratiques allemans comme ‘Aufenthaltsstatus’ (el estado legal del estrangero) – mae’n rhaid i mi wneud hyn i gyd? – WAL – do I have to do all this? Se eu tiver que fazer isso durante a classe, eu va passar o dia inteiro preenchendo formulario de estudante.

Aba betreuer in sitzung. I start: mon nom est Zé do Rock, comment est ton nom? De donde vienes? Што ваша прафесія? – BEL – What is your profession? Vem mais dois estudantes. Ich mache pronomen: i’m beutiful, you’re ugly. Je fais la salutacions. Buenos dias, buenas tardes, hola, aló, gracias, por favor, por favor yo no tengo dinero! Повече стуdенти иdват – BUL – More students come. Eu fasso os números. Commen noh 2 studenten. My name is Zé, what is your name? Ali Al-Turimi? OK, je tappele Turimi, 4 Ali dans la classe sont trop Alis. De donde vienen? Sýrie, Sýrie, ale i dalších arabských a afrických zemí – CZE – Syria, Syria, but also other arab and african countries. Chinês também – wieso commen auch chinesen, is China nicht a blühende democratie? And dere arent only women in the course, actually men are the majority. La travail? Todo posible: mecànics, comptables, tècnics, conductors de camions – CAT – mechanicians, accountants, technicians, truck drivers. E tu, Zayid? Advocat in Syria. And you, Zabar? Policier en Irak? Uh! Por favor, esper un momento, yo vad al baño. Jeg løber hen til døren, som om jeg var på flugt, Zayid siger: DAN – I run to the door as if I was fleeing, Zayid says: “No ha problem, ele é policial, eu sou advogado!”
Da commen noh 3 studenten. What is your name, where do you come from, again and again, ai ai ai! Je gesticule beaucoup, mais parfois cest difficile: como puedo hacer el gesto pra la palabra ‘como’? Või sõna “võib”? – EES – Or the word ‘can’? Daí eu prefiro explicar em inglês, francês, italiano, arabe, somaliano ou chinês. Laider is main chinesish nicht so gud, main somalish is noh plus mau. The syrians speak some english, but some students dont speak a single word in other languages than their own. Je vois dans la google traducteur, et dit a la chinoise: huòzhe. La china se ríe. Thaispeáint mé an focal san fhoclóir, a deir an cailín Sínis, aaaaahhh! EIR – I show the word in the dictionary, the chinese girl says, aaaahhh! Huòzhe! Foi o que eu disse! Ende der classe, da sin nu über a dutzen leute. Den the woman from the office comes and asks who has pai the fee. Quelques etudiants nont pas payé, peut-être, peut-être des autres nont pas compri – no tuvimos todavía el verbo ‘pagar’. Kaj mi? – ESP – And I? Eu preenchi só uma lista – muss ich die anderen 2 auch ausfüllen? No, i will get a new one anyway. La charité a ses propres règlas, ladministracion du batiment des autres règlas, ladministracion de la cité des autres règlas, ladministracion du pays des autres règlas. Mas es difícil organizar la estantería cuando hay una inundación – de gente. Garrantzitsuena da errefuxiatuek egiten ulertu in Alemania dena da perfektu dela, egokitu behar dute! – EUS – The important thing is that the refugees understand that in Germany everything is perfect, they have to adapt!

WD – LEKTION I – FLÜCHTLINGE 2

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TOALETTE, GELD UND SCHEISSE

 

Unbetonte Y’s vom griechischen oder vom englischen, die nich neben einem vokal im gleichen wort sten, können durch I ersetzt werden: Der psichopat fülte sich auf der parti der psichologen nich häppi.

Fremdwörter, deren aussprache man im deutschen nich richtig widergeben kann, können mit buchstaben geschriben werden, die die deutschen normalerweise mit deutschen lauten aussprechen, aber man kann sie auch so lassen wie sie sind. Das englishe kurze A wie in happy (im britischen englisch ein laut zwischen A und E), das kurze U wie in cutter (man könnte es ein geschlossenes A nennen), das /3/-laut in den englischen wörtern ‘verb’, ‘sir’, ‘world’, kann man im deutschen nich schreiben, und die meisten deutschen, wie die meisten nichtmuttersprachler, können sie auch nich aussprechen. Aber man spricht sie im deutschen mit einem kurzen E (heppi für happy), einem kurzen A (katta für cutter) und einem Ö (vörb für verb), und man kann es mit Ä, A und Ö schreiben, aber ich tu es nich, also lass ich doch die englische schreibung ‘happy’.

Heute is der text immer noch im banhofdeutsch-sisteem – die kursteilnemerinnen, kursteilnemerInnen/unnen und schlichte kursteilnemer sprechen immer noch kein (genderisirtes) amtsdeutsch. Aber wir krigen sie schon hin!

Zweite kurstag: par kursteilnemer fel, dafir doppelt sovil neue, fast zwei dutzend in total, muss mer tisch und stul hole. Brauche stift für weisse tafel, tür für schreibware zu. Muss suche jemand der schlissel. Dann: rosa stift schwach, und warscheinlich ausländer auch schlechte augen. Grün auch schwach. Am ende neme blau – ser stark, kann nix lösch, scheisse. Muss anwesenheitliste schreiben, hab kein kulli. Normal 1 kulli jacketasch, 3 oder 4 in rucksäckle, nu nix und nix, kursteilnemerin/on und -an muss lei mi kulli weil ich, lerer, kein kulli. Immer mit exempel von deutsch efizienz voran! Aber ich brasilianer. Komme mer neue teilnemer – auch inder. Indien auch diktatur? Komme schene frau von Kosovo. Englisch nix, deutsch nix, nur albanisch – probleem, weil mein albanisch mau mau. Muss alles neu anfang. Ja, schlimmste sprachschwirigkeiten erlebe man Europa. Meist in ost. Wobei, vil franzos kannen nur französisch, vil spanier kann nur spanisch. Für mi kein probleem, für vile andre schon probleem.

Muss erklären pronomen: ‘sie’ is frau, ‘sie’ is die andre menschen, ‘Sie’ is du – deutsch ser exakt, mal so mal so. Bei unbekannte und ganz wichtige leute mit anzug und krawatte nix ‘du’ sondern ‘Sie’. Gut, fir araber unterschid kein probleem, kennen auch sisteem. Aber chinese kenn so ding nich, sein pronomesisteem superbasic, nich mal unterschid zwischen ‘er’ und ‘sie’. Japanisch ibrigens kein unterschid zwischen ‘du’ und ‘Sie’, dafür 6 pronom für ‘ich’ je nachdem wievil bücken, japanisch gaga. Friher noch mer gaga, hatte 30 wort für ‘ich’, je nach dem wie tif bicken. Wenn du straszekerer, du muss bicken bis boden.

Pause fir frisch luft (Marlboro), Mohammad sagen zu kosovara, er sie geseen in veranstaltung X fir ausländer und andre kalamitäte. Kosovara sag, ja sie auch in veranstaltung, aber ihn nie geseen. Ich erklär: Mohamad, du erinner dis frau weil sie schön. Sie erinner nich du weil du hässli. Klare sake.

Komme zwei neu afghane. Jedenfall teilnemerInnen/unnen_ennen schon wisse wichtig worte: toalette, geld, und scheisse!’. Wichtig zu schimpf – in Deutschland muss integrire, und schimpfe wie deutsche muss auch sofort lern! Ganz wichtig is satz “Das lass ich mir nicht biten!”. Ausserdeem: ausländer darf nich frau schlage. Die 15% von deutsche männ die frau schlag werd nich gewarnt – villeicht nur ausländer darf nich schlage frau, dise birgerrecht nur für deutsche mann reservirt? Und ausländer muss lern erlichkeit! Vil ausländer megen deutsche fussball, villeicht kann grosze chef von FC Bayern, Hoeness, ein video youtube make mit predigu fir erlichkeit bei ausländer?

Anfang leren nur kurze leichte wört, wie z.b. ‘du spritzst‘, oder ‘du sprachst‘, silbe mit nur 8 buchstabe, später wenn sie gut trainirt dann auch wörte wie ‘du schleichst’ und ‘du schmauchst’, silbe mit 10 buchstabe. Auch wörte wie ‘sechstschnellster’, mit 8 konsonant hintarananda, und in letzte kurswoche volle ladung mit worte wie ‘Grundstücksverkersgenemigungszuständigkeitsübertragungsverordnung’.

Wir mache wochetage, ich frag Yousouf was er montag abend macht. Er antwortet: “Schlagen ausländer”. Der schon gelernt wie sistem in Deutschland!

Ende von klasse, draussen rauche zigarette mit kursteilnemerInnen_onnen u.ä. Frage kosovo-frau wat maken arbeit? Nix arbeit. Nu nix, klar – aber friher, in Kosovo? Auch nix arbeit. Probleem in dein land? Ja, immer scheisse – hat schon wort gelernt. Vil probleem, sage sie – aber kein probleem, avanti popolo!

EU – LIÇAO E – REFUGIS 2

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TOALETTE, GELD E CAK

 

The lettra E can be pronounced as a closed /e/ (as the A in ‘say’, but widaut being followd by the Y-sound) or open /E/ (as in ‘set’). Sa veut dire que la brasilians et la parlants del englis ne devraient pas le prononcer comm /i/, la fransis ne devraient pas le prononcer comme /ö/ (comme la premier E dans la mot ‘premier’). No hace diference si lo pronuncias abierto o cerrado, pra los españoles no hace diference de cualquier maner, ya que ellos solo tienen el E cerrado.

A letra E é usee como final pra case todos os verbos e adxectivos de orixe xermanic e en varios de orixe romanic – GAL – The letter E is used as ending for almost all verbs and adjectives of germanic origin, and in quite a few of romanic origin. Como outre vocais, a letra E disapare cuando no vem uma vocal na próxima palavra na mesme fras, mesme se ha tambem alguns E que sao tabu: si vershwinden nicht, zum exemple im word ‘cafe’, das ni ‘caf’ werd. In a diccionary dey would normally be shown in bold. Todos E’s que tao scrito sao pronuncee. Plural is mit -S formee, nach consonant -ES: Not alweys the wordes in the bookes sey the trud – al end on dira ‘Non alwen la vordes na bukes sei la veritee’.

La participio es formee con -ee na fin, a no ser que la próxima letra en la mesme frase comece con vocal, caso en que la participio es formee con la finale vocal del verbo + T: Έτσι, «η αγαπημeνη γυναίκα» ίνι «el amee fem”, αλλά “το αγαπημeνο αυτοκίνητο” ίνι “el amat auto” – GRE – So “the beloved woman” is “el amee fem”, but “the beloved car” is “el amat auto”.

O abstracto dos adjectivos em europan é -itee: Die nacionalitee des attachee wurde noh nicht constatee, wegen der stupiditee des comitees.

The stress is normally on the vocal befor the laste consonant, widaut considering a finale S as a finale consonant. Mais dans la mots avec -IC, el accent est avant cet -IC: matemátic, geográfico. Y algunas palabras tienen la tonica despuees del última consonant, ellas son largas e mostree con un E despuees de un E o I, o un H despuees de las otre vocales: eclah, monee, geografie, dodoh, tabuh.

Annad námskeidid deg – ISL – The seccond course day: alguns studantes tao faltando, em compensassao um montao de novos tao chegando, na total cuase duas duzias, nós tem que organize mais cadeir e mesa. Ich brauche stift für die waisse tabla, die dür für die schribware-camer is zu. I hav to finde someone in the ofice wid a key. Et puis la stylo-feutre rose est super faible, et je cre que ces refugis nont pas des yeux super bons. La verde tambien es biene debil. Al fin io prendo il blu – super buono, super forte, solo un po più tardi io scopre che non è possibil eliminarlo, che cac! – ITA1 – At the end i take blue – very good, very strong, only a bit later i find out that you can’t delete it – shit. Eu tenho que fazer a presence list, e no acha caneta (normal). Normal hab ich ainen culli in der jakentashe, 3 o 4 im ruksakle, nu is nix e wida nix, a student muss mir sainen culli laihn, wail ich, der lehrer, kainen culli ha. We must show to dese foreigners dat in Germany all is perfect! Mais je suis brasilian. Vienen mas studiantes – anch indiani – ITA2 – also indians. India tambem é dictadur? Comm auch shöne frau de Kosovo. English noding, german noding, only albanian – c’est un problem, parce que mon albanais ce nest pas super fort. Tengo que comenzar del comienzo otra vez. Si, le peggiori difficoltà linguistiche sono in Europa – ITA3 – yeah, you have the most language difficulties in Europe. Na Europa Oriental. Wobai vile franzosen cannen nur francish, vil espanier cann nur espanish. For me no problem, but for meny othres it is a mega problem.

Il faut que j’explique la pronoms: ‘sie’ /zi/ signific ‘ella’, ‘sie’ signific ‘ellos’ o ‘ellas’, significa ‘usted’ – Njemački je vrlo točna, ponekad ovo, ponekad to – JUG1 – german is very exact, sometimes this, sometimes that. Com pessoa desconhecee ou important, com terno e cravat, no se diz ‘du’ (tu) e sim ‘Sie’ (o Senhor). Gud, für araber is das kain problem, si kennen das system. But neider the anglos nor the chinese know it – la chinois ont un pronoms systema super basique, ils n’ont pas mem une difference entre ‘il’ et ‘ela’. A propósito, la japoneses no tienen 2 pronombres pra ‘tu’ y ‘usted’, en compensación 6 palabras pra ‘yo’, dependendo de cuanto se tiene que inclinar pra saludar el otre person. Japani su ludi – JUG2 – The japanese are crazy. Antigamente les ainda eram mais loucos, les tinham 30 palavras pra ‘eu’, dependendo o cuanto les tinham que se curvar. Wenn du straszakehrer warst, musstest du bis zum boden büken.

We hav a brek for fresh aer (Marlboro), Mohammad seys to the Kosovo woman dat he saw her in the event X for refugees and othre calamitees. La fema de Kosovo dit quela etait labas mais ela ne la jamais vu. Yo explico: Mohammad, atceraties šī sieviete, jo viņa ir skaista, viņa neatceras, jo Jūs esat neglīts – LAT – Mohammad, you remember this woman because she’s beautiful, she does not remember you because you’re ugly. É evident.

Da commen zwai neu afghanen. Enywey the students know now the really importante wordes: toilett, argent, et merd! Ellos tienen que se integrar en Alemania, y ahí la gente blasfema mucho! Ir ne tik, kad – LIE – And not only that: Strangero deve no bater em fem! Die 15% der deutshen manner die ihre fraun shlagen werden nicht gewarnt – meybe only foreigners shouldnt beat their wives, meybe dis is a human right reservee for german men? Et il faut que ces etrangers aprennent el honnetetee. A muchos strangeros les gusta la futbol, entonces la mega jefe de FC Bayern, Hoeness, que pasó unos tiempos en prisón por defraudación de impuestos mas salió mas temprano por buena conducta, puede hacer un video en youtube propagando la honestidad?

Kezdjük könnyen német szavakat, mint a “spritzt” (splash) vagy a “sprachst” (amiről beszélt), szótagokat csupán 8 betű, es kesőbb, amikor jól kepzett, kemenyebb szavak, mint “schleichst” (besurranó), vagy “schmauchst” (dohányzik örömmel), szótagokat 10 betű – MAG – We start with easy german words, like ‘spritzt’ (you splash) or ‘sprachst’ (you spoke), syllables with only 8 letters, and later, when they are well trained, harder words like ‘schleichst’ (you sneak) or ‘schmauchst’ (you smoke with pleasure), syllables with 10 letters. Tambem palavras como ‘sechstschnellster’ (o sexto mais rapido), com 8 consoantes em seguid, e na ultima semana do curso vem as palavras campeãs, como ‘Grundstücksverkehrsgenehmigungszuständigkeitsübertragungsverordnung’, que quer dizer mais ou menos ‘Regulamentassao da Transmissao de Competences das Licensas na Comercio de Terrenos’.

Und ich lehre wochendage. Den i ask Yousouf what he will fa mondey evening. Il dit, “Frapper etrangers.” El ya ha aprendido la sistem!

Ende der class, draussen shmauch ich a cigarette mit a par studenten. I ask the woman from Kosovo what is her job. Pas de job. Ahora no, claro – refugiados no pueden trabajar encuanto no son reconocidos como tales – mas antes, en Kosovo? Нема работа или – MAK – No job either. Problemas no teu país? Ja, ima shaisse – she lerned the word already. Baucoup problemas, ela dit – mas no hay problem, avanti popolo!

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